對校園生活感觸最深的
莫過于學生
最能契合新生們心境的
莫過于曾經也身為新生的學長學姐們
對研究生階段的專業學習、社會實踐
仍感到迷茫的小萌新們
如來聽聽學長學姐們怎麼說吧
專業學習篇
馬院各專業都有哪些特色課程？
一起來聽聽學長學姐們的推薦吧！
馬克思主義基本原理專業
課程名稱：社會主義理論與實踐專題研究
授課教師：陳建
開課時間：研二上學期
推薦理由：世界社會主義五百年，是風雨蒼黃、滄海桑田的五百年，是栉風沐雨、砥砺前行的五百年。從烏托邦到中國夢，社會主義思想傳承與演變的曆程，是一個空想色彩不斷褪色、糟粕成分不斷祛除、科學元素不斷增強的過程。在這裡，陳老師會立足涵育學術、激活思想的基點，從跨學科、跨文化的綜合視野出發，和同學們一起回顧已有的學術成果，緊跟最新的學術動态，分享獨家研究方法與路徑，交流治學經驗與感想。在這裡，同學們可以搶先閱讀學界研究新著，親身體驗學者為學風範，與名師一起開展主題研讀，共同探讨學術問題，在自由開放又深博沉穩的學術環境中描摹社會主義思想的模樣。
課程名稱:曆史唯物主義研究
授課教師：王鎖明、郭雲峰
開課時間：研一上學期
推薦理由：在馬克思主義産生以前，唯物主義的自然觀早已存在并不斷發展着，但是在社會曆史領域中，人們卻長期陷入混亂之中，曆史的所有事件發生的根本原因是什麼？社會曆史的發展有其自身固有的客觀規律嗎？在偉大思想導師馬克思恩格斯的指引下，我們将暢談“社會存在關系與社會意識的辯證關系，生産力與生産關系矛盾運動規律，經濟基礎與上層建築矛盾運動的規律，社會形态更替的一般規律及特殊形式，階級鬥争和革命在社會發展中的作用，科學技術在社會發展中的作用，人民群衆和個人在曆史上的作用”，領略作為一種社會科學理論的曆史唯物主義所含蘊的解釋能力。本課程旨在學習曆史唯物主義的基本原理和方法論，具體闡發曆史唯物主義的基本觀點，為同學們提供正确認識社會現象和社會曆史發展規律的思想路線。學習的目的，就是更好認識國情，更好認識黨和國家事業發展大勢，更好認識曆史發展規律，更加能動地推進各項工作。
國外馬克思主義研究專業
課程名稱：國外馬克思主義曆史與邏輯
授課教師：李乾坤、孔智健
開課時間：研一下學期
推薦理由：國外馬克思主義思想流派包括西方馬克思主義（含法蘭克福學派）、蘇聯東歐新馬克思主義以及後現代馬克思主義（含後馬克思思潮和晚期馬克思主義），在馬克思之後，他們對馬克思主義進行研究、分析或批判，為我們今天發展和完善馬克思主義提供了諸多理論資源。本課程在于引導學生了解國外馬克思主義發展的基本邏輯以及這一邏輯中的主要代表人物和主要著作，幫助學生對西方馬克思主義的來源及曆史有比較開放的把握，對于探索現實問題提供指導，拓寬視野，創新思維。
課程名稱：國外馬克思主義原著選讀
授課教師：戴雪紅
開課時間：研二上學期
推薦理由：西方馬克思主義、資本主義批判、人本主義、科學主義、女性主義
20世紀20年代起，出現了一波異于主流馬克思主義的思想家，他們有的舉起了“正統的馬克思主義僅僅在方法”的旗幟、有的提出了奪取文化領導權的革命道路。他們深刻剖析了發達資本主義，他們将馬克思主義與人本主義、科學主義思潮結合，迸發出了馬克思思想新的火花。他們就是在20世紀西方理論界揮斥方遒的西方馬克思主義。本課程旨與同學們一同研讀西方馬克思主義的著作，一起理清西方馬克思主義的理論發展邏輯，從而能夠對西方馬克思主義作出獨立的判斷，能夠批判地看待西方馬克思主義的研究，從而堅定馬克思主義的信念，推進國内馬克思主義學科的發展和完善。
課程名稱：當代西方激進思潮研究
授課教師：胡大平、季勇
開課時間：研一下學期
推薦理由：如何定義與定位當代西方激進思潮？為何關注當代西方激進思潮的發展？當代西方激進思想與馬克思主義有何關系？本課程通過講授國外馬克思主義的前沿理論與意識形态批判的發展流變，結合馬克思主義經典文本與當代西方新銳前沿，夯實學生馬克思主義理論基礎，引領學生思考與探索激進理論的當代價值。
馬克思主義中國化研究專業
課程名稱：改革開放專題研究
授課教師：沈伯平
開課時間：研一上學期
課程介紹：改革開放四十餘年來，中國從一個因市場和企業精神被禁锢而貧困潦倒的國度，成功轉型為一個市場開放、活力迸發的全球經濟重鎮。改革伊始，中國領導人解放思想、實事求是，在堅守社會主義立場的同時，官方和民間改革并舉，共同打造“中國特色社會主義市場經濟”。本課程較為系統的從制度變遷的角度向學生講述經濟增長和經濟演化的關系，以文獻梳理加時政分析的方法從交易費用理論、産權理論、契約理論、企業理論等多維度、多層次、多格局闡釋制度經濟學、發展經濟學和轉型經濟學的相關内容，帶領學生一同研究與探讨我國改革開放四十餘年走出的中國道路和中國模式。
課程名稱：馬克思主義中國化文獻研讀（馬克思主義中國化最新成果研究01）
授課教師：丁蕖、李洪波
開課時間：研一下學期
課程介紹：本課程緊貼實事，分專題、從多個不同視角深入剖析當前國家的重大戰略及最新政策，解讀時事新聞背後的邏輯。通過這門課程的學習，同學們将會對馬克思主義中國化發展的最新内容有更深層次的理解和更系統的把握，能夠更好的把握國家發展大勢。課程内容總體分為“發展”、“改革”、“治理”、“安全”四大闆塊，具體的内容展開包括：雙循環格局下的供需雙側改革評述；數字經濟賦能雙循環：産業數字化；有效市場與有為政府；數字政府建設：善治的目标；市域社會治理：缺失與完善；經濟安全：産業鍊安全、金融安全；文化安全：文化軟實力之國際話語權。本課程是馬克思主義中國化研究專業的同學需要重點學習的專業課程。
課程名稱：西方經濟學流派研究
授課教師：孫亞忠
開課時間：研二上學期
課程介紹：本課程從西方經濟學的脈絡出發，回顧西方經濟學思潮，歸納主要流派，以經濟學主要代表人物諸如亞當·斯密、李嘉圖、穆勒、李斯特、馬歇爾、凱恩斯、熊彼特等的經典學說入手，解讀西方經濟學發展線索，解碼西方經濟學之題。通過經典書目推薦、師生交流、品讀分享等方式探讨西方經典經濟學流派與思潮對中國特色社會主義市場經濟的當代價值和借鑒意義。
思想政治教育專業
課程名稱：思想政治教育理論與實踐研究
授課教師：李喜英
開課時間：研一上學期
推薦理由：—本課程作為思想政治教育專業必修課，旨在理論與實踐緊密結合，深層次、多方面理解思想政治教育價值，為切實落實“三全育人”奠定基礎。同時作為交叉學科，本課程與倫理學、政治學、教育學、心理學、社會學、公共關系學等課程具有密切的關系。通過閱讀原著系統學習中西方道德教育，堅持理論實踐并重，注重基本理論研究，拓寬學科前沿發展，做到強化專業素養與促進綜合素質相結合，以提高學生思想政治教育研究能力，增強學生思想政治教育素質，進而促進個體的全面發展為課程目标。
課程名稱：當代中國思想政治教育專題研究
授課教師：吳翠麗
開課時間：研一上學期
推薦理由：究竟什麼是道德？什麼是誠信？什麼是公正？什麼是愛國？…… 在傳統社會向現代社會的轉型過程中它們發生了怎樣的轉變？給我們的生活帶來了怎樣的影響？本課程以當代中國思想政治教育為研究對象，通過對道德、孝道、誠信、公正、愛國等一系列專題研究，結合當代中國思想政治教育實踐，全方位、多角度地引導學生對其内涵、特點、功能、發展脈絡與現狀進行理性深入的思考，從而把握其核心要義，對其未來的創新發展進行有益的探索和實踐。
課程名稱：當代西方社會思潮與青年思想政治教育專題研究
授課教師：劉冰菁、吳翠麗
開課時間：研一下學期
推薦理由：消費主義、生态主義、女性主義、民族主義、民粹主義……20世紀70年代以來，西方發達資本主義國家産生許多具有廣泛影響的社會思潮，涉及政治學、經濟學、社會學等諸多領域。本課程旨在與學生們一同走進各社會思潮的産生背景，探索其理論思想和内在邏輯，以社會主義核心價值等為引領，積極引導學生正确科學地認識當代西方社會思潮，加強青年思想政治教育。
課程名稱：中國傳統德育思想專題研究
授課教師：暴慶剛
開課時間：研一上學期
推薦理由：我國素以文明古國著稱于世，曆來重視道德教育，許多聖賢先哲提出了極具價值的見解，以孔子為代表的儒家文化對我國教育的發展産生了深刻影響，其思想精粹彙集在《論語》當中，是當今道德教育底蘊深厚的資源。本課程正是通過回味經典，采取讨論探究的課堂形式，教師與學生形成良性互動，共同解讀中國古代哲人之思，挖掘傳統智慧以對當今時代道德教育提供理論和實踐啟迪。
課程名稱：馬克思主義與中國傳統文化
授課教師：陳繼紅
開課時間：研一下學期
推薦理由：什麼，孔子總是說謊？康德的誠信竟也有矛盾之處？
原來古代也有思想政治教育！
儒家仁德究竟有哪些具體内涵？當代社會如何踐行？
孝的觀念究竟是如何産生的？我們又該如何踐行？
伴随着一系列有趣的問題，在這門課程中，陳老師将帶你走進不一樣的儒家哲學，在現代社會問題語境下探索諸如仁德、誠信、孝道等傳統儒家命題的當代發展，領略多樣思維碰撞産生的獨特火花。
中共黨史/中國近現代史基本問題研究專業
課程名稱：跨學科視野下中共黨史專題研究
授課老師：王建華、熊秋良/王建華、倪春納
開課時間：研二上學期
推薦原因：習近平總書記在全國黨史工作會議上指出：“我們既要堅持和發展馬克思主義史學研究的優良傳統，堅持和發展黨史工作積累的成功經驗和方法，也要吸收借鑒古今中外史學研究的有益經驗和方法，還要積極運用現代科學技術，創新黨史研究的手段、方法、載體。”而“跨學科視野下中共黨史專題研究”這門課，正好可以啟發我們：在堅持以中國共産黨關于曆史問題的兩個決議和黨中央有關精神為依據的基礎上，在唯物史觀的指導下，如何以多學科的視角，深入挖掘中共黨史中政治、軍事、經濟、文化、社會、民族科技等豐富多彩的多面向内容；如何在全面開展中共黨史自身學科多面向研究的同時，汲取其他學科的理論與方法，借鑒吸收相關人文社會科學、自然科學的理論和方法，不斷更新研究視角，促生新的研究點，實現學科研究的重構與創新；從而深化黨史研究的深度、範圍，使研究論證更加深刻，更有力地論證中國共産黨在革命、建設與改革年代的矢志擔當、偉大作用、輝煌成就和群衆基礎；進而充分實現中共黨史研究的學術價值，充分發揮其“資政育人”的緻用功能，有力反擊曆史虛無主義。
以上僅僅是馬院的部分課程介紹，更多有深度有趣味的課程等你來解鎖！
社會實踐篇
研究生社會實踐不敢做不會做？
學長學姐們手把手來教你！
一起來看看她們的感悟和經驗吧
謝宇嘉甯
伟德官网地址多少2019級思想政治教育專業碩士研究生
曾獲“挑戰杯”（紅色專項）江蘇省一等獎、
江蘇省暑期社會實踐先進個人等榮譽
❖前期：以微觀視角把握時代脈搏，與時代同頻共振
在選題上，要有目标意識，需緊跟國家時政熱點、發展戰略和黨的路線方針政策的宣傳和落實步調，将把脈時代發展、關注社會熱點作為一個基本的站位，除了專業和興趣，還需要切實考慮其可行性。方向很多，但要結合自身專業特色進行明确和細化，充分考慮個人優勢，最好能在解決社會問題、讨論社會現象、傳遞精神文化上下功夫，突出創新價值和社會價值，有一個扣題且出彩的項目名稱也是非常重要的。（伟德官网地址多少社會實踐開展流程、以往活動報道可參考“南青實踐”微信公衆号）
在團隊的組建上，需要邀請老師進行專業的指導和大方向的把握，同時根據項目需要來确定成員人數及成員的專業背景，組隊一般為區域範圍型組隊和院系專業項目型的組隊，需要注重組員知識、技能的多樣化，博采衆長，分工合作，既需要活動的主要落實人員，也需要活動的記錄者（包括文字、圖片、視頻的記錄），靠譜是關鍵！
❖中期：從專業的角度透視實踐魅力，把學習成果寫在祖國大地上
在活動開展過程中，明确階段任務，制定彈性計劃，每項任務的落實都要細化至“任務-負責人-DDL-反饋”，按宣傳、調研等工作職責有序分工，線上線下齊頭并進。過程中需要積累形式多樣的豐富素材，甯多勿少，包括但不限于文字、照片、視頻、錄音等，除合影外多積累活動開展過程中的視頻和照片。
❖ 後期：多形式孵化成果，擴大影響範圍，切實增強宣傳力度
結項報告以論文格式撰寫，除活動紀實外還需要豐富的政策文件、期刊文獻、問卷數據、圖表等融入其中，圖文并茂，若能結合專業研究進行分析修改也可以成為一篇不錯的學術文章。撰寫報告和宣傳文稿時注重時間價值、社會影響與反饋，突出項目的特色和優勢尤為重要。
後期成果需要用數據和影響力來說話，強調實際價值和外界積極反饋，因而要充分轉化實踐成果，形成充實的文本、視頻成果，或真正運用于社會生活中進行跟進調研。在後期宣傳上也要多争取媒體宣傳機會，除了南大新聞、南青實踐等校内平台也可以向團學蘇刊、中國青年報、地方媒體等進行聯絡和投稿，同時充分運用自媒體平台來進行同步宣傳。
但行好事，莫問前程，願你我都能在實踐道路上有所得。
郝夢婷
伟德官网地址多少2020級中國近現代史基本問題研究專業碩士研究生
在入學以來的一年裡，我前後3次參加伟德官网地址多少主辦的社會實踐與志願服務工作，主要集中在2021年。7—8月，我參加校級重點社會實踐項目“藍鲸支陝——南雍學子助力家鄉教育”，組建南雁支教隊并擔任隊長，主要負責活動的統籌安排；此次支教活動還受到伟德官网地址多少城市規劃設計研究院、新華日報 報業集團、陝西日報集團、西安報業傳媒集團以及江蘇多家愛心企業的大力支持；平日我對接主辦、承辦、協辦各方及相關媒體，修改撰寫諸多策劃與新聞稿，該活動受到中青校園、群衆新聞網、西安新聞網、新華日報交彙點新聞、伟德官网地址多少校友網等多個媒體的廣泛報道，并在中國青年報“尋找全國百強社會實踐團隊活動”和“請黨放心，強國有我”千校千項活動進入展示環節。3—8月，我參加紅星啟南雍特别專項社會實踐團隊，擔任第三講主講人，講雨花英烈故事，傳南大情懷。1—2月，我參加馬研說社會實踐，對陝西在農業集體化時期的四位基層幹部與親曆者做了口述史調研，并撰寫了7萬餘字的口述史調研材料。
社會實踐的根本目的在于讓處于象牙塔的學術群體走向社會、了解社會。因此，在選擇社會實踐的時候，盡量選擇一些高性價比的社會實踐團隊。而什麼是高性價比的呢？評判标準因人而異，我認為其一就是選題比較有實際意義的，如今年有關“拉貝日記”的調研、比較紮實的黨史宣講、支教等等；其二就是團隊成員綜合素質比較高，其中責任心強、團隊協作能力佳和文筆好尤為重要。
關于社會實踐的其他方面，我以自己所帶領的南雁支教隊為例展開說明。首先，社會實踐的立項策劃是社會實踐評級的重要材料，我帶領的南雁支教隊所撰寫的立項策劃共11712字，分為實踐主題、實踐背景、實踐目的及意義、SWOT分析、創新性分析、實踐提綱、實踐流程、團隊建設、安全預案、經費預算十個方面。其次，一項社會實踐要做的有影響力，離不開充足的經費支持。此次支教活動，因其公益性與志願服務性，在募捐後獲得社會的廣泛支持，共3萬元左右；如果無法獲得募捐或募捐不夠充足，則需要拉外聯、贊助，這考驗着團隊的人際交往與溝通能力。再次，在實踐開展過程中任務分配要責任到人，會議記錄員、防疫員、财務員、監督員、物資采購員等要分工明确，人人有事可做。最後，關于新聞稿，一定要選2-3個文筆較好、對各大媒體行文風格比較關注的同學負責，一般每個稿子都要數異其稿，但要嘗試向各個媒體投稿，必要時期且有條件的情況下可聯系媒體負責人。
總之，一個高質量的社會實踐是讓人受益匪淺且有廣泛社會影響的，用心是關鍵。
希望本期内容能對馬院小萌新有所幫助
也期待看到大家在學習和社會實踐的舞台上閃閃發光